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小学语文,定格60年时代变迁
2009-09-28    郑全庆、孙巡    新华日报    点击: 3090

 

 

 

 

 

小学语文,定格60年时代变迁

 

  网友王昆最近上网发布心愿:找全曾经读过的小学语文课本。

 

  “翻开书本,就是aoe,后面画着火车、卫星、飞船。”在那精神稍显贫乏的年代,小小语文课本给他的童年注入无限快乐。

 

  从“毛主席,像太阳”到“爱爸爸妈妈”;从《八角楼上》到《再见了,北京》;从黄继光、邱少云到刘翔、杨利伟……一摞摞小学语文课本,就是一面面镜子,用文字和图画定格60年的时代流变。

 

1 “毛主席,像太阳,他比太阳更光亮”

 

  “毛主席,像太阳,他比太阳更光亮……太阳太阳永远光亮,我们跟你永远向上。”这是新中国首套小学语文的开篇课文《太阳底下花儿红》。

 

  这套小学语文是1949年秋,由叶圣陶等人以老解放区“国语”课本为基础编写,延续了解放区浓烈的革命气息。“政治标准第一,艺术标准第二 ”,“选择思想性和艺术性尽可能统一的典范文章”,成为此后十数年教材编撰的原则,大批革命文学进入小学课堂:《南泥湾》、《冀中的地道战》、《黄继光》……无数当年的小学生,至今难忘“八角楼上”。

 

  建设新中国,改变贫穷落后的面貌!“成就题材”,也是其时小学语文的热点篇目。1960年江苏小学语文试用课本中,就有《参观地下铁道》、《南京长江大桥》,以及《晒新谷》、《新式农具送下乡》。“养猪好,猪子浑身都是宝。养牛好,耕田出力真不少。”南京陈海鹏先生回忆,当时不少课文,如同儿歌,琅琅上口。他轻轻吟诵《三过黄泥坡》:“前天路过黄泥坡, 黄泥坡上草成窝……昨天路过黄泥坡,黄泥坡上人马多。千军万马齐开荒, 梯田块块遍山坡。

 

  “突出政治”,1958年“大跃进”期间,“人民公社”、“大炼钢铁”都进了小学语文。“我们在学校支上口铁锅,放开肚皮吃大锅饭。”81岁的南京退休特级教师陈树民说,当年,教完“人有多大胆,地有多大产”,便领着学生大炼钢铁。

 

2 “今年的‘革命教材’,到了明年就跟不上形势”

 

  “‘革命形势’瞬息万变,今年的课本到了明年就跟不上形势,老师不敢讲,学生不敢学,区里只好自己油印教材。”陈海鹏的回忆,为十年“文革”添上注脚。

 

  当时,解放以来17年的教育被全面否定,人民教育出版社横遭解散,编辑下放劳动,各地纷纷自编“革命教材”,每个省,甚至部分县区都可以自编教材。

 

  所谓“革命教材”,更像政治批判材料。各种小学语文课本的扉页上,无一例外印有毛主席语录。1975年,湖北人民出版社出版的小学语文第九册仅 15课,除一篇《毛主席诗一首》、两篇毛主席语录,其余也都跟政治有关:《无产阶级文化大革命就是好》、《坚决反对资产阶级思想腐蚀》、《学会革命的比较法》、《怎样写小评论》、《李贽勇批孔老二》……革命样板戏也是文革教材的一大特色。《智取威虎山》、《红灯记》等京剧选段出现在很多教材中。而古代诗歌和外国作品,“文革”前尚能“批判吸收”,此时几乎绝迹。“文革”盛行大鸣大放大批判,学写批判文章,是小学作文的主要内容。

 

  “学校没什么教材,上课不是读毛主席语录、学毛主席诗词,就是讲语法。”省教育学会小学语文专业委员会理事长、南京退休特级教师袁浩回忆说,当年教语法,不易犯政治错误,“我把语法编成故事,编成儿歌,孩子们喜欢听。比如,讲明喻、暗喻、借喻,就编了小诗歌,‘清除四害挽狂澜,革命航船破浪行。山歌好比春潮涌,党是英明引路人。’我的学生后来说,‘老师,你把语法都教了,上了高中、大学,都不用学了。’”

 

3 冰雪融化,种子发芽,我们找到了春天

 

  “春风吹,天气暖。冰雪融化,种子发芽,果树开花……我们找到了春天。”对于上世纪80年代出生的孩子来说,小学语文第二册第一课《春天》,再熟悉不过了。医治“文革”创伤,改革开放破冰,欢乐回到人们脸上,小学语文重现了久违的轻快文字:《小燕子》、《桃花苹果花海棠花》、《小蝌蚪找妈妈》。

 

  “课本上说‘电灯、电话,电的用处真是大’,那时我还没见过电灯,经常看着书上的插图出神。”1981年,王昆刚上小学一年级,“桌子是长木板,凳子是长木板”,条件再艰苦,难改王昆对语文课本的痴迷。

 

  教育回归自我,政治宣教在小学语文课本中大幅减少,而古诗、外国文学明显多了。“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”这耳熟能详的《画》,出现在了1978年版的小学语文课本中。《锄禾》、《春晓》、《咏鹅》,这些脍炙人口的诗歌,在小学课堂也琅琅响起。《卖火柴的小女孩》、《穷人》、《凡卡》、《月光曲》,此类描绘西方社会的文字,为孩子打开了了解异域的窗口。而一些童话和寓言,如《农夫和蛇》、《狐狸和乌鸦》、《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》,则令几代人终身回味。

 

  反映现代意识的课文,同样多了起来。《海底世界》是小学教材的“常客”,原先结尾写道:“海底世界真是取之不尽、用之不竭的大宝库”,到了上世纪80年代,则已变成:“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”

 

  “1992年,有人提出‘小语姓小’——小学语文不能承担过多任务,应该回到小学课堂,回到孩子身上。”时隔多年,陈树民依旧赞赏“小语姓小”,语文应该处理好人文性、思想性与工具性的关系。

 

4 刘翔、杨利伟来了,“神六”、“神七”来了

 

  “敌人投放燃烧弹,为何只烧到邱少云?战友怎么都知道他被烧死?要不,发起总攻时,怎会满山遍野喊‘为邱少云同志报仇’?”

 

  幼时念过《邱少云》,后来讲过《邱少云》,李亮对《邱少云》从未有过疑问。然而,在一次小学教材编审会上,听老师转述学生的上述疑问,作为江苏教育出版社小学语文实验教科书(苏教版)编委会副主编,李亮很吃惊:“时代不一样了,学生不一样了!”

 

  最终,这篇被采用了数十年的课文,没有入选新近出版的苏教版小学语文课本。

 

  “过去强调‘繁、难、偏、重’,现在提倡以学生发展为本,注重体现传统文化和现代观念。”李亮用“简约化、民族化、现代化”概括了苏教版语文的选文标准。

 

  传统文化得到前所未有的偏爱。“陈香救母”、“嫦娥奔月”等传统故事,《论语》、《老子》等经典片断,以及古典诗文,大量出现在小学语文课本中。在中华书局版教材中,古代诗文占比超过了一半!

 

  外国作品则有大变,数量多了,解读变了。解放初,小学教材中西方信息很少,且以负面居多。而今天,小学语文课本中的西方题材丰富,涉及科学、人文、自然等领域,其中不乏励志文章,比如苏教版的《鞋匠儿童》、《船长》、《轮椅上的霍金》。《鞋匠儿童》讲述的是美国总统林肯的成长历程。人教版小学语文中,外国选文占到五分之一。苏教版主编朱家珑说:“过去,中国弱小,对外来东西有点怕,这些课文不能选;现在,咱们发展起来了,能用大国心态兼容世界。 ”陈树民认为,像《卖火柴的小女孩》、《凡卡》,对保留的外国作品,课堂解读大不一样,“再说揭露资本主义的罪恶,学生不爱听,得从人性去分析。”

 

  时代性也是一大亮点。“活人不进教材”,这个不成文的规矩,随着刘翔、杨利伟、桑兰进入小学语文教材而被渐渐打破。反映国家建设新成就的“神六 ”、“神七”,已经“飞入”小学语文。去年的汶川大地震和北京奥运会,也已出现在今秋的苏教版小学语文中。“选择最新热点事件进入小学课本,引导孩子关注当下,是个好事!”陈树民说。

 

  “小学教材的变化,是国家进步的缩影。”朱家珑感叹,尽管小学语文已告别人教版的“一统天下”,教材多达13个版本,却都有一个共同点:面向未来,培养全面发展的人。“翻开苏教版语文,无论页面装帧,还是图案设计,越来越漂亮!从一年级到六年级,第一页全是图案,教孩子怎么保护视力——这就是以人为本。”

责任编辑: 林杏子
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